Cantinho da reflexão

Porque há tantos impedimentos para a compreensão real daquilo que expressamos? Cada individuo é responsável por sua ampliação ou crescimento cognitivo.

E como ampliar?

Tudo o que te chama à atenção é uma manifestação dos traços de sua personalidade. Há vários pontos de vista de um mesmo assunto, não é mesmo? Por que você pode vê-lo por diversos ângulos e isso depende de sua capacidade de percepção, ou seja, visão.

Quando nos referimos à pessoa de visão, estamos dizendo que ela enxerga ou vê além da superficialidade, vê a sua essência sob vários pontos ou ângulos. Para mim, todo assunto tem três etapas: superficialidade + essência + possibilidades.

A superficialidade é o conhecimento menor, menos significativo de um determinado assunto. A essência é o conhecimento que possibilita o aprofundamento, é o entendimento para a compreensão e que leva a terceira etapa – a possibilidades.

O individuo pode ficar na 1ª etapa e parar por aí, esse é o que não tem hábito de leitura, nem separa um momento consigo mesmo para reflexão. Não conhece a si mesmo, seu conhecimento é medíocre, não gosta de expressar-se em público e odeia redações-dissertativas. Os que ficam na 2ª etapa são aqueles que têm hábito de leitura, mas não a ideal, podem ou não passarem para a 3ª.

Aqueles que atingem as três etapas são considerados cultos, inteligentes. Sabem expressar-se em qualquer situação e possuem opinião própria de diversos assuntos. Possuem visão ampla e são grandes construtores do saber e contribuem muito com o bem comum dentro de sua comunidade. E porque não dizer para o mundo?

. Como adquirir uma visão ampla? – através de hábitos de leitura de livros de gêneros diversos, não apenas o que você gosta, jornais, revistas e similares, assistir a filmes, dialogar com pessoas de todas as faixas etárias (até com um bebe você aprende) e de níveis sociais diferentes.

Para mim, um dos maiores impedimentos para a compreensão real daquilo que expressamos são os preconceitos, ideias pré-concebidas apenas em sua superficialidade, sem o devido conhecimento de sua essência e suas possibilidades

Algo que admiro é a criatividade...e esta não falta em nossos queridos alunos...

Oração dos alunos
Pai nosso que estais nos céus aumentai as nossas férias, diminui nossas aulas, perdoai as aulas que matamos, assim como perdoamos a existência dos professores e não nos deixe cair em recuperação, mas nos livre da reprovação.
Amém.


Resposta dos professores à oração dos alunos

Pai nosso que estais nos céus aumentai nossa paciência, diminui nossa labuta, perdoai as aulas que apenas colocamos o contéudo sem a explicação, assim como perdoamos o comportamento desinteressado e hostil de nossos alunos e não nos deixe cair no desânimo e nos livre da depressão.

Amém.

Cantinho da Poesia

Eu aprendi...
...que ignorar os fatos não os altera;

Eu aprendi...
...que quando você planeja se nivelar com alguém, apenas esta permitindo que essa pessoa continue a magoar você;

Eu aprendi...
...que o AMOR, e não o TEMPO, é que cura todas as feridas;

Eu aprendi...
...que ninguém é perfeito até que você se apaixone por essa pessoa;

Eu aprendi...
...que a vida é dura, mas eu sou mais ainda;

Eu aprendi...
...que as oportunidades nunca são perdidas; alguém vai aproveitar as que você perdeu.

Eu aprendi...
...que quando o ancoradouro se torna amargo a felicidade vai aportar em outro lugar;

Eu aprendi...
...que não posso escolher como me sinto, mas posso escolher o que fazer a respeito;

Eu aprendi...
...que todos querem viver no topo da montanha, mas toda felicidade e crescimento ocorre quando você esta escalando-a;

William Shakespeare

Filosofia para Adolescentes de Antonio Jaques de Matos

A leitura deste livro eu recomendo. Para quem? A todos professores interessados em entender mais seus alunos adolescentes e que buscam ideias para inovar suas aulas. A abordagem sobre o assunto é fantástica, acessível. A presença de tom humorístico faz com que a sua leitura torne-se agradável.
Vale a pena perder algum tempo lendo-o.
Confira!

Qual é a melhor solução ?

Não existe coisa mais chata do que estar atento ao palestrante e o cidadão sentado ao lado, comenta em seu ouvido - o que é inferência? O que ele quer dizer com anafóricas? Te liga! Dá vontade de dizer-lhe, educadamente - anote e depois pesquise, ou preste atenção no contexto, pois nele encontrarás o signifcado empregado ao vocábulo.
Quão irritante e pertubador é esse tipo de comportamento. O homem deve ser educado para saber respeitar o momento correto de se manifestar e ouvir. Esse tipo de comportamento vem se intensificando nas salas de aula – as conversas paralelas ao professor.
As criancas, os jovens... precisam de modelos. E o que estão vendo no público adulto? Um comportamento igual.
Afirmam alguns que a escola tem falhas em seu papel educador. Pergunto – Onde está a falha? Se no seio familiar acontece desrepeito às manifestacões orais entre pais e filhos.
São coisas simples, mas que devem ser ensinadas às criancas desde cedo. Como diz aquele antigo ditado – “Quando um burro fala o outro abaixa as orelhas.” Não que a escola deva se esquivar do assunto, ela deveria cobrar esse tipo de ensinamento e proporcionar ao alunato a prática.
Vejo a escola como um grande veículo no desenvolvimento do auto-controle no individuo, de suas emoções e impulsos. Talvez as intransigências no trânsito, num condomínio, numa fila qualquer... daria lugar ao bom-senso e não ao comportamento hóstil e sem medida.